追求卓越拥抱梦想——漯河市首届名校长董中贵

市委书记蒿慧杰在市实验小学调研

市长刘尚进、副市长栗社臣在市实验小学调研

市委教育工委书记、市教育局党组书记、局长甘德建在市实验小学察看

董中贵在班级听课

董中贵与教师一起教研

董中贵和孩子们一起参加科技节

（漯河教育全媒体记者 克勤 范斌 通讯员 朱振周）董中贵自1981年7月参加工作，1995年8月至今先后担任漯师附小和漯河市实验小学党支部书记、校长。26年办学管校历程中，董中贵坚守初心，砥砺前行，潜心探索治校规律，奋力推动学校逐步实现高标准规范发展、高质量内涵发展、高水平特色发展和高品位创新发展，在事业发展中也成长了自己。今年6月，他被评为漯河市首届名校长。

在工作中，董中贵总结形成“六要素工作法”。六个要素指：一个目标、两支队伍、三个层面。其意是说，学校整体或某方面工作，首先确定发展或工作目标，接着区分管理者和实操者这两类人员，然后围绕目标、针对两支人员队伍，切实加强观念、制度、物质三个层面建设，这样，中心明确、协调有序，能比较顺利实现一个个工作预期。

干部肯出力、有神采，工作才有起色、能出彩。董中贵与班子成员旗帜鲜明讲政治，开好民主生活会，坚持学习制度，不断提高理论修养、政治素养。强化责任意识，做到知责于心、担责于身、履责于行。认真落实每周四领导班子例会制度，严格执行领导干部工作巡查报告制度和“例会前4分钟”周工作简述，结合实际明目标、找差距、点思路、促能力。狠抓干部作风建设，严防庸懒散软。每学期组织教师对班子成员的“德、能、勤、绩”等方面进行评价，用评价结果检验干部工作作风和成效。

在学校教育教学改革上，董中贵全力推进“3＋2＋1”综改项目，即“习惯养成、大量阅读、课堂改革”三项重点，“教职工学期考核、学生学业考试新模式”两种评价制度，“学校荣誉银行”一个学生成长激励机制，董中贵称之为“三驾马车、两支翅膀、一个精神加油站”。尤其是处于核心地位的“两单四步”课堂教学改革，经过十余载探索实践，已取得可复制、可推广的重要阶段性成果。传统的“讲堂”变为“学堂”，学生的主体地位真正得到落实，充分调动起“我要学习”的内驱力，激发起“我会学习”的上进心，体验到“我在学习”的真乐趣，享受到“我已学习”的获得感，习练成“我爱学习”的习惯性，涵养成“我即学习”的精气神，开启“人人会学、个个学会、大多学好、部分超学”的生动局面，改变了学校教学生态，助推“有序、有效、有情，自主、互助、共进，自由、快乐、和谐”的校园新生活精彩呈现。

市实验小学教师钮辉说：“董校长是一位充满智慧的校长，是一位有眼界、有信念、有思路、有魄力的校长，在他的带领下，长期以来我校始终坚持精细、高雅、和谐、创新治校理念，实现了规范化、标准化、特色化发展。近年来，在董校长的带领下，学校勇于改革，大胆创新。‘3+2+1’教学综合改革，给学校的发展注入新活力，开启了‘有序、有效、有情，自主、互助、共进，自由、快乐、和谐’的校园新生活。”

市实验小学教师郭惠明说：“培养学生养成良好行为习惯教育是我校综合素质改革‘三驾马车’之一，董校长常对老师们说，我们培养学生养成良好的行为习惯要从基础做起，学有方法，做有标准。早在2013年，我校就成立了漯河市实验小学荣誉银行，老师用发放荣誉币的方法，鼓励学生把平时受到的表扬，奖励等荣誉以积分形式储存起来，引导学生向上、向善。”

董中贵高度注重学生习惯养成。在董中贵的带领下，学校自主创编并宣传践行学生日常行为规范“三字歌”（共364句1092字），从晨起、上学、进校、上课、课间、升旗、做操、放学、家庭、校外等10个方面规范学生一日言行，引导学生遵德守礼、向上向善。成立“漯河市实验小学荣誉银行”，充分发挥“荣誉币”激励、诱导作用，唤醒孩子的自觉，点燃孩子的激情，引发孩子的主动性，使每一个孩子体验到成长、进步的愉悦与自信。开展研学旅行活动，让学生在行走的课堂中增长见识、锻炼体能、磨练意志、收获快乐。积极开展社团活动，高质量举办一年一度的校园艺术节、读书节、科技节、体育节等“四大节日”，为学生展示读书成果、体育艺术特长、科技小发明提供平台。

市实验小学教师赵亚京说：“漯河市实验小学环境优美，校风醇正，特色突显，已成为沙澧大地一颗璀璨的教育明珠。在董校长的带领下，我校荣获全市首批全国文明校园，作为市实验小学的一名教师，我感到非常骄傲和自豪。校园文化氛围浓厚，四大节日——‘读书节’‘艺术节’‘体育节’‘科技节’为孩子们提供展示自我的平台，丰富孩子们的校园生活，促进了孩子们的全面发展，孩子们彬彬有礼、健康活泼，在各项活动中学会了分享、学会了合作、学会了感恩，收获了快乐、收获了信心、收获了荣誉。”

功到事成。在学校，董中贵管得顺心、教师教得舒心、学生学得开心、家长觉得放心，“上下通达互动、左右和谐互助、内外融合互补”，教学方式得以改变，生活状态得以改善，大家如同沐浴在阳光下，徜徉在智慧中。

董中贵深情地说：“26年的小学校长生涯，我深深地体会到办学治校使命艰巨、立德树人责任重大。创办卓越学校，必须要遵循规律，开拓创新，沉潜深流，久久为功。10余年来，我校持续推进以课堂改革、大量阅读、习惯养成为重点的学校综合改革，旨在以学生为中心，全面落实学生主体地位，为每个生命的绚丽出彩、美好未来奠基。”