名校带动 融合发展 办老百姓家门口的好学校

根据成员校不同校情，因地制宜，集团校主要采取以下两种办学模式及管理机制：“名校+新建校”单法人制紧密型办学模式和“名校+农村校”联盟型办学模式。采取一个学校、一套班子、两个校区和人员一体调配、资源一体分享、制度一体制定、教学一体管理、评价一体奖惩的“五个一体”办学模式，加盟校教研、教学与核心校实行统一管理，采用借调走教、顶岗交流形式加强教学及管理水平。

主要办学措施及亮点

（一）校风“嫁接移植”，管理“复制粘贴”。集团校成立后采取从老校区分流优秀学生到新校区上学并寄宿；从老校区抽调40余名优秀班主任和骨干教师，到新校区任教，将名校良好的校风、学风、教风，班级管理、教学管理模式直接“嫁接移植”“复制粘贴”。

（二）轮岗走教激活力，顶岗交流促提升。出台措施推动核心校教师到成员校轮岗任教，联盟校教师必须有在核心校一年以上的借调顶岗或走教经历。这样就激发了队伍活力，又带动了联盟校教师教学水平的提升。

（三）新人分流代培，名师结对引领。集团校把近三年新招录101名年轻教师的70％分流到核心校进行代培，年轻教师通过“青蓝工程”、“结对拜师”等接受指导和培养，形成了优秀教师培养的良性循环机制。

（四）教学深度融合，文化一体成长。教育集团实行教研、教学、评价一体化管理，实行“九个统一”：即集团校统一开班子和教师例会，统一建教师业务教研工作群，统一教研，统一教学资源，统一作业布置，统一考试评卷，统一讲课评课，统一评价奖励制度，统一学生集体活动安排。提高管理效率，实现一体成长，共同发展。

（五）取长补短比赶超，凝心聚力勇争先。教育集团即统一要求，又鼓励展现个性，创出特色，让每个校区学有榜样，比有对手，赶有目标，在取长补短、互助互鉴、竞相发展的氛围中鼓干劲、激活力、勇创新、开新篇。

有付出就有收获。三年来核心校在师资力量、管理水平、办学规模逐步提升。成员校生源质量逐年提升，已走上校风正、学风浓、质量优、实力强的良性发展轨道，各项质量综合指标名列全区榜首、全市初中前茅。联盟校办学质量止跌回升，各项质量综合指标名列全区乡镇初中前茅。集团校办学经验、工作亮点多次被中国网、河南日报、大河网、漯河日报等新闻媒体报道。