多元共治 同向同行 文化融合 特色互补

（漯河教育全媒体记者 胡冰）临颍县南街学校教育集团采用“1+N+N”的形式，南街学校是核心校，辐射带动一个城区学校北街学校，三个乡镇学校：三家店中心校、瓦店中心校，王孟中心校。由县教育局党组成员、工会主席、考试中心主任陈亚萍担任集团党委书记，由张红担任集团总校长。南街学校教育集团秉承“多元共治，同向同行，文化融合，特色互补”的发展方针；推进“同向同行、共美和美”的管理理念；形成“研训一体、活动共赢、同台竞技、文化共建”的发展路径。

一、以“爱”为底色 做有温度的教育

集团坚持以爱为底色，努力打造有温度的教育，以“五育”并举为抓手，以高效课堂为核心，以提升教学质量为目标，全面推进教育教学高质量发展。

二、加强青年教师培养

重视青年教师的培养，仅去年一年时间，派出青年教师到省市县等地学习达136人次。通过教师交流轮岗、送教下乡、跟岗学习提升集团内教师的业务能力。

三、“五育”并举 融合育人

扎实贯彻“双减”措施，积极实施五项管理，促进学生“五育”并举全面发展。通过社团活动让学生得到更多的艺术熏陶和文化滋养。定期召开体育艺术节，开展校园足球对抗赛，以赛促练不断提升竞技水平。

四、集团管理机制

（一）会议机制定期召开会议。集团内各成员校校长每周五定期召开工作会议，及时总结本周集团工作，安排下周集团工作，研究相关具体事宜，利用集团化的力量促进集团各成员学校教育优质均衡发展。

（二）管理机制学校共同管理。成员学校由集团党委书记统一管理，各成员学校对集团负责，并互派领导到对方学校交流工作、管理或学习经验。集团主要领导要定期到各成员学校现场办公，提高各学校的管理水平。

教师互相学习。集团各成员学校教师定期互派交流，集中开展教研活动。建立教师之间的结对帮扶机制。充分发挥骨干教师作用，进行“同课异构”、公开课、听评课等教研活动，促进各成员学校教师之间相互启示、相互学习、共同提高。

学生互相结对。集团内各成员学校学生参加集团组织的社团等文体活动，各学校之间进行不同形式的联谊活动，各校的相应班级之间建立互助班级关系;各校学生之间开辟思想和学习交流园地，使之成为学生之间、师生之间相互交流的有效载体。

教学业务一体。集团各成员学校在教学计划制定、教学评估、教学常规检查、教学进度、教学质量评价、教研活动等方面要相互沟通，协调一致，统一标准，统一要求，集中或分头进行。在学生综合素质评价、教学质量检测统一评价要求。

弱势学生帮扶。利用各成员学校教师资源，对各类学生进行针对性的帮教。

共同考核评估。制定交流教师考核办法，每年要对集团跟岗或交流教师进行全面考核。