教育部部长：入园难三年内有望缓解

昨天下午(7日)，教育部部长袁贵仁列席全国政协教育界别的联组讨论会，对委员们提出的关于学前教育、教育改革等热点一一作了回应。袁贵仁在会上透露，今年3月，教育部将要求各地提交以县为单位、缓解入园难问题的

昨天下午(7日)，教育部部长袁贵仁列席全国政协教育界别的联组讨论会，对委员们提出的关于学前教育、教育改革等热点一一作了回应。

袁贵仁在会上透露，今年3月，教育部将要求各地提交以县为单位、缓解入园难问题的规划办法。教育部将督导各省的三年计划，相信会在三年内缓解入园难的问题。而财政部副部长朱光耀则表示，对于学前教育，今年仅中央财政要投入30亿元的专项经费。

北师大教育学院学前教育研究所教授刘焱，对于如何缓解入园难提出了7条建议。袁贵仁回应称，“学前教育目前是一个薄弱环节，不管从重要性、紧迫性还是资源匮乏性来说都是亟待解决的，必须把学前教育当做教改的突破口。”另外，刘焱认为学前教育管理上人手匮乏。袁贵仁透露，教育部最近正在调整司局的设置和职能的划分，以解决谁来管理的问题。

说起建设一流大学，袁贵仁表示，985工程和211工程将不再新增任何学校。他表示，现在一些学校尽管不是985高校，但是学科非常一流。他指出，教育部可能在重点特色学科上进行研究，包括部委管的行业学校，有些非常好的学科也要支持。袁贵仁表示，今后教育部还将扶持有特色的高校，比如那些在改革中归属地方的行业院校，其单个学科有的仍然处于国际前沿地位。

袁贵仁把教育制度改革归结为三句话，首先是中央向地方放权，要因地制宜。“基础教育权限责任在地方；职业教育原则上也在地方解决管理体制；高等教育中央部门只管111所大学，还有2500多所在地方，如果各省教育都搞好，整体就好了。”第二是政府要向学校放权。第三是学校要遵循教学规律和成长规律来管理教学。